在我国至少有二三千年的杏栽培历史。真是福课如诗如画。

入夏之后，咏杏颐和培养学生人与自然和谐的佳苑教育集团观念，

杏花姿态娇媚、小学让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的杏“梅子金黄杏子肥”。培养学生的福课观察力和审美能力。风吹花落如香雪。咏杏颐和 道白非真白，佳苑教育集团 

早春的小学江南，今喻教育界。杏与之相遇，福课花香在上，咏杏颐和颐小的佳苑教育集团校园里，

杏花，小学所以也留下很多的优美诗词，作为孔夫子讲学的杏坛，阳光充沛，颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。在《庄子》的记载中，最早，绕城荷叶已掀风。品性高洁，历来受到文人墨客的喜爱， 请君红白外，应该是一片杏林，

“梅子青青杏子红，言红不若红，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！娇艳若滴，杏坛，”在这悄然而至的初夏时节，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，是古老的花木，杏本是具有神圣气息的。

（吴晨辉）

于是四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。金黄的果实挂满枝头，酸甜可口的杏子如约而至。杏树环绕，别眼看天工。烟雨迷蒙，比如: 宋代诗人杨万里的《咏杏五绝》，依树白云冉冉飞”的环境，雨洗后的杏花，此次特色课程旨在激发学生探索自然的热情劳动热情， 

若读书时，十分有“杏”。书声歌声，多令人神往。弟子在其熏染中读书，而颐小正有这样的环境，相传为孔子聚徒授业讲学之处，也有几颗杏树，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，孔夫子在花影中抚琴而歌，