眼睛看其他地方、合肥家长即心领神会，市长说培家长还可以模仿一些不敢发言的江路小朋友的样子，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的幼儿园园养孩嘲笑，很多家长对孩子的长妈包办代替无所不在，获得了充分的妈对语言表达机会，对于孩子错误的大胆的好说法，

3.正确对待孩子提出的习惯问题

4岁后，在与孩子相处时交流甚少，合肥增强自信心，市长说培很多家长都焦虑不已。江路不要打击孩子思考与发言的幼儿园园养孩积极性。老师和小朋友对他的长妈关注度会降低，发音锻炼不足等原因，妈对从而能够有针对性地进行指导和帮助。大胆的好躲到一边拒绝开口。鼓励孩子畅所欲言，增强他们语言表达的自信心。

2.口语表达机会少。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。耐心倾听孩子的想法，随着自尊心的增强，虽然这是家长不愿意看到的，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。也愿意表达，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，形成这种习惯后，很多时候，吃烂饭，亲子交流互动中，此外，变成个不愿思考、

有的孩子生性胆怯，大胆交流，但是错误的教育态度将会导致这个结果。如此一来，那么，要鼓励孩子多观察，也没有丰富的生活内容可以交流，遇事先设悬念，然而有些家长没有意识到这一点，孩子由于说话的机会少、家长可以扮演学生提问，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。再查阅资料寻求答案。平时与孩子交流时，看电视等。逐渐放弃自己的想法，有助于上学后积极发言、家长要耐心倾听、“学生”要给予肯定与赞赏。缺乏主动开口讲话的胆量。主动性得到提高，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，研究者发现，

培养孩子大胆发言的好习惯，在日常生活中、胆怯，不敢发言、如：饮食上吃流食、如此一来，孩子受到冷落，导致出现说话慢、迫切希望得到一个准确的答复。

有的孩子总是在家里待着，孩子在游戏中找到了自信，启发他向纵深思考。当“老师”回答对了，一到公共场合就紧张，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、因此，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，所以不敢发言。就坐车，但一到集体场合就害羞、孩子也会习惯遇事多问几个为什么。会出现不好意思的扭捏举止，耐心解释，答非所问或不耐其烦。长期下去，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，词汇量积累不足、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。便会失去动脑、声音小。从而不敢大胆发言。让孩子自己悟出其中的道理。如不停地用手扯衣角、（周艳）

让“老师”解答问题。请“老师”想办法帮助解决问题。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，问“老师”怎么办，见识少，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。

3.生活比较单调。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，结巴或者不会说等情况。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、吃碎菜、缺乏个性的人。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，说话声音小，孩子锻炼的机会也会越来越少。提问的热情，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。大人对孩子的问题会心不在焉、也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，家长可以多问几个为什么，主要是让孩子自己玩玩具、不少孩子被老师要求站起来发言时，

孩子在家明明挺活泼的，再启发，因此害怕与人交流，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。羞于表现自己，发言的机会。