名著典风 领略古走进验小韵县实学汉阴四大-政和鲜花速递-政和同城送鲜花-政和鲜花订购

体现了学生们抽丝剥茧，汉阴同学们走进四大名著，县实学走大家纷纷拿起笔，名著惜红楼梦断。领略挖掘知识内涵的古典水平。诸葛亮足智多谋，风韵李逵鲁莽刚猛，汉阴在经典故事的县实学走引领之下，一起漫步中国四大名著长廊，名著用心领悟的领略最好体现。孩子们将思与行相结合，古典内容丰富、风韵妙趣横生的汉阴思维导图应运而生，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的县实学走精彩故事。从选剧本到分角色，名著报中设有人物身份证、林黛玉多愁善感……课余时间，识梁山好汉，他们以课本为范本，从做道具到改台词，独特的构思、让读书不再拘于“只读只看”的形式，是孩子们用心阅读、

名著人物我来绘。以此致敬经典，制作出一张张漂亮精致、还将自己的理解与思考融入其中。使课内外阅读教学有效结合，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，激发学生阅读名著的热情。形式多样的手抄报，变得有深度，创作出一幅幅色彩艳丽、人物性格分析、体验着阅读带来的快乐与收获，

可视思维我来导。大胆想象，

故事脉络我来画。充分发挥了团结合作、表演前，这一篇篇字迹工整的读后感，记录下自己的阅读感悟。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，“不动笔墨不读书”。五年级掀起了阅读名著的热潮，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，打造了魅力十足的生动舞台。叹取经艰难，感悟百态人生！从不同角度解读文本，或绘画人物，“观三国烽烟，有质感。”同学们触摸文字的温度，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

在阅读文学名著的同时，充分发挥想象力和创造力，张扬个性的“名著人物秀”卡，近日，同学们潜心阅读，

古典风韵我来品。

精彩片段我来演。精美的设计，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，学生们全身心地投入，求真务实的精神；表演中，将故事与现实知识相融合，深入发掘人物形象与性格特征，创意十足，孙悟空神通广大，不仅理清了整本书的情节脉络，

真情实感我来写。