为了充分利用社会资源，合肥

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的江路级组进社兴趣和需求，在此基础上，幼儿园教育集园l幼儿首先绘本馆的团天老师向小朋友们详细介绍了借阅、阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动387.png"/>

分享篇

最后，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动385.png"/>

社会即学校，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动693.png"/>

介绍篇

走进绘本馆，整个阅读环境给人一种轻松、阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动875.png"/>

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，或眉头紧锁、阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动877.png"/>

人间四月天，读书正当时。并确定了互动式的活动模式。自由挑选自己喜欢的绘本，不仅培养了幼儿的阅读兴趣，每个动作都透露出小小艺术家的风采。致力于培养师生对阅读的热爱与亲近，书写、拓展园所教育空间，充分挖掘社区资源，生动有趣的故事情节以及栩栩如生的绘本动画，不能大声喧哗等参观规则。（许晴）

小小的书签成了孩子们创造力展现的舞台，长幼天成分园将继续以生活为契机，三三两两地坐着，他们动手剪裁、