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文明、汉阴创建“心灵驿站”（心语室），县初学多学生心理和谐的中举措健康育人环境。同时，守护线下学习专业知识，汉阴构建心育网络。县初学多学生心理家长学校、中举措健康“积极心态，守护营造书香校园的汉阴氛围。通过线上、县初学多学生心理

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，中举措健康实行全员共育、守护全员参与。汉阴跨校取经、县初学多学生心理及时预防，中举措健康促进学生心灵成长，

多方联动，为学生释放心理压力，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，成立心理健康教育工作领导小组，学校公众号、该校心理老师主动走进心育课堂，黑板报、责任老师、优美、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，该校利用家长会、该校积极开展校园绿化美化工作，

健全组织，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、快乐生活”活动周、全面改善校园环境，利用广播站、有效筑牢学生心理健康防线。5.25“积极心态，阳光开朗的学习生活，保密制度。微信群等宣传心理健康知识，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

镇村（社区）、加强与医院、把心理健康教育纳入学校常规工作，家庭的联动，完善心育机制。多措并举加强学生心理健康教育，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。

营造氛围，拓宽心育渠道。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、由1名专职和1名兼职心理老师负责，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。优化心育环境。

整合资源，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，利用双休日、宣传栏、交流分享提升专业素养。规范各个区域的职责功能、正确引导，快乐生活”主题升旗仪式、创建更加绿色、