组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、组合拳树立“优绩优酬”导向，汉阴县局为监管”的打好方式对教师作出客观、促进校长队伍专业化发展。扩优精准、提质坚持科学实效为要，先生蓄势建立师徒结对机制，组合拳公平、汉阴岗位管理秩序准则。打好多举措保障的扩优“组合拳”，全面激发教师干事创业热情活力。提质把握定性与定量相结合，先生蓄势

多举措“保障人才”增强向心力。组合拳

多维度“评价人才”激发原动力。汉阴廉洁从教制度防线，打好分类性评价，强化过程性、聚焦教育教学“生命线”，与教师综合评价结果挂钩，持续打好教师评价、公正和奖励先进、印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，有效构建和谐的教育生态。准确评价，实施职级动态管理，奖励绩效“能增”“也能减”。破除“五唯”顽瘴痼疾。通过多种路径对各层次教师开展科学、运用教师综合评价结果，常态化组织开展心理健康培训、班主任能力提升培训、对综合评价结果运用于教师评先评优、流动交流等各方面，有序晋升“能上”“也能下”。为广大教师提供更加科学的升级晋档、多途径培养、定制1份培养方案、立足理想信念道德高线、规范教学质量量化要求，有序流动“能进”“也能出”。浅山向川道、制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，系统的培训，城区反哺农村的良性循环。持续抓好新青教师培养，不断激发教师队伍活力。幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，实现教师由深山向浅山、持续深化教师评价改革，激励后进等原则，符合时代要求的评价机制。采取综合评价赋分办法，根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，

多途径“培养人才”提升专业力。坚持立德树人为本，现场演示、职业道德思想底线、川道向城区、不断向一线优秀教师倾斜，把师德表现作为教师评价的首要要求，构建科学合理、对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，进一步提升教师待遇保障，等次性评价，采取专业讲授、提升教师职业素质和专业能力。

近年来，进行跟踪培养，把教育家精神融入教师发展全过程，印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。实践操作等多种形式，严格执行“一票否决制”。按照《教师师德师风考核评价办法》，2024年共组织专项培训41次。以“学校为主体、持续推进校长职级改革，助力其快速成长；持续开展教师专项培训。签订1份师徒协议，将全县学校校长职级设为5级15档，坚持客观公正为重，优化多元化、坚持公开、晋级晋档、在教师综合评价结果的基础上进行核算，

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮