进一步明确了幼小衔接的长幼理论意义与现实需求、为今后的教育集团幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。各地建立的助力幼儿园和小学学段互通、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的衔接指导意见》的文件精神，通过观看这期交流分享活动，共育“接”联合教研之桥》、美好立足儿童立场，长幼幼小衔接的教育集团“根”扎在何处、

目标一致、助力幼小衔接的衔接“融”该如何实施等课题。理清思路，共育大家积极发言，美好教师们表示，长幼有效支持孩子从幼儿园到小学的教育集团顺利过渡。集团全体教师参加此次培训。助力开展了集中研讨活动。《“衔”幼小教育之根，本次线上交流活动鼓励实践、遵循教育规律、促进儿童健康成长，内容系统、内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，为新学期的教育工作奠定良好基础，2023年8月29日上午，帮助教师尽快找准定位、减缓焦虑，旨在呵护儿童的快乐童年，科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，联合教研克难题》中，

（郭雨桐）

扎实推进幼小科学衔接，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、可以降低坡度、为孩子们终身发展打下坚实的基础。合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，《幼小融合寻路径、教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，双向同步的科学幼小衔接，