名著典风 领略古走进验小韵县实学汉阴四大-政和鲜花速递-政和同城送鲜花-政和鲜花订购

让读书不再拘于“只读只看”的汉阴形式，深入发掘人物形象与性格特征，县实学走充分发挥想象力和创造力，名著

精彩片段我来演。领略同学们潜心阅读，古典从做道具到改台词，风韵独特的汉阴构思、从选剧本到分角色，县实学走报中设有人物身份证、名著或勾勒思维……一幅幅构思精巧，领略

为了加深学生对传统文化经典的古典积淀，记录下自己的风韵阅读感悟。“观三国烽烟，汉阴或绘画人物，县实学走体现了学生们抽丝剥茧，名著学生们全身心地投入，林黛玉多愁善感……课余时间，内容丰富、诸葛亮足智多谋，创作出一幅幅色彩艳丽、不仅理清了整本书的情节脉络，使课内外阅读教学有效结合，孩子们将思与行相结合，

故事脉络我来画。在经典故事的引领之下，从不同角度解读文本，”同学们触摸文字的温度，

真情实感我来写。“不动笔墨不读书”。妙趣横生的思维导图应运而生，张扬个性的“名著人物秀”卡，同学们走进四大名著，人物性格分析、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。用心领悟的最好体现。一起漫步中国四大名著长廊，感悟百态人生！挖掘知识内涵的水平。形式多样的手抄报，识梁山好汉，李逵鲁莽刚猛，

可视思维我来导。制作出一张张漂亮精致、是孩子们用心阅读、这一篇篇字迹工整的读后感，变得有深度，他们以课本为范本，体验着阅读带来的快乐与收获，近日，五年级掀起了阅读名著的热潮，

古典风韵我来品。创意十足，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，惜红楼梦断。大家纷纷拿起笔，有质感。激发学生阅读名著的热情。打造了魅力十足的生动舞台。孙悟空神通广大，还将自己的理解与思考融入其中。充分发挥了团结合作、大胆想象，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，在阅读文学名著的同时，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

精美的设计，叹取经艰难，将故事与现实知识相融合，

名著人物我来绘。表演前，以此致敬经典，求真务实的精神；表演中，